|
1. Prezentacja multimedialna o historii Adama i Ewy
2. Wyrazy i wyrażenia , które kojarzą nam się ze słowem „raj”.
(wolność, niezależność, bezpieczeństwo, beztroska, radość, szacunek, piękno, kraina szczęśliwości, kraina marzeń itp.)
3. Odpowiedzi na pytania związane z tekstem: np.
Co skłoniło Ewę do zerwania jabłka?
Co zdecydowało o zjedzeniu jabłka przez Adama?
Dlaczego wąż namówił Ewę do zerwania jabłka?
4. Epitety, które charakteryzują węża.
5. Sposoby na to, jak pomnażać dobro na świecie.
6. Plan wydarzeń na podstawie tekstu
7. Zebranie jak największej ilości związków frazeologicznych wiążących się z motywem raju (pierwsi ludzie, raj utracony,
listek figowy, grzech pierworodny, pierwsi rodzice,
jabłko Adama, kusić jak wąż, drzewo poznania dobra z zła, być w stroju Adama i Ewy.
W domu
1. Zapoznać się w różnych źródłach informacji ze znaczeniem związków frazeologicznych związanych z motywem raju.
2. Jedna praca pisemna do wyboru:
– Napisz o własnym wyobrażeniu rajskiego ogrodu. Użyj takich środków stylistycznych, żeby twój opis był ciekawy
– Zapoznaj się z informacjami (np. z internetu ) o dziele Michała Anioła
„Stworzenie Adama” i opisz jaki moment z Księgi Rodzaju ze Starego Testamentu został uwieczniony na fresku Michała |
