1.”Komu i do czego potrzebna jest woda?”- rozmowa kierowana przez nauczyciela
2. Odczytanie tekstu z podręcznika :Helena Bechlerowa „Jedna srebrna kropla”
3. Wypowiedzi uczniów na temat przeczytanej treści.
- O czym marzyła mała, srebrna kropla wody?
- Co powiedziała jej stara, mądra wierzba? Co się stało z kropelką, kiedy przygrzało słońce?
- Jak znalazła się z powrotem na ziemi? Jakie miała przygody?
- Co stało się z kropelką, kiedy nadeszła zima?
- Jak rozumiesz słowa wierzby – „Jesteś i tak kropelką wody”?
- Skąd się bierze woda w przyrodzie?
- W jakiej postaci występuje?
4. Obieg wody w przyrodzie- wykonanie ćwiczenia w zeszycie ćwiczeń.
5. Obejrzenie filmu pt: Cykl hydrologiczny https://www.youtube.com/watch?v=4Pcvil1sVJ8
6. Wyjaśnienie pojęcia terminów: parowanie, kondensacja, skraplanie.
7. Omówienie ilustracji. Pokierowanie rozmowy w ten sposób, by uczniowie wywnioskowali, że woda krąży w przyrodzie od milionów lat i aby jej zasoby służyły ludziom i zwierzętom musimy ją oszczędzać i chronić przed zanieczyszczeniami.
8. Uczniowie podają sposoby na oszczędzanie wody, np.:
Zlokalizuj i napraw kapiące krany i nieszczelne spłuczki.
Nigdy nie wylewaj niepotrzebnie wody, kiedy można ją użyć np.: do podlewania kwiatów, ogrodu, czy sprzątania.
Unikaj zbędnego spłukiwania toalety. Nie wrzucaj śmieci.
Bierz szybki prysznic.
Do kąpieli napełniaj wannę w 1/3, a przedtem zatkaj odpływ korkiem.
Zakręcaj kran, kiedy myjesz zęby.
Używaj zmywarki i pralki tylko wtedy, gdy są pełne lub ustaw program oszczędnościowy.
Kiedy zmywasz naczynia ręcznie napełnij jedną komorę zlewu, a następnie spłukuj szybko pod niewielkim strumieniem bieżącej wody.
W szkole zgłaszaj kapiący kran nauczycielowi, dokręcaj dokładnie kurki.
9. Obejrzenie filmu na kanale YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=StPobH5ODTw;
10. Rozwiązanie quizu sprawdzającego zdobyte wiadomości o wodzie. https://wordwall.net/pl-pl/community?localeId=1045&query=woda