- Czytanie wiersza z podręcznika – „Pieśń poranna” F. Karpiński
- Określenie, kto i do kogo się zwraca w tym utworze.
- Wymienianie za co podmiot liryczny dziękuje Bogu i jakich uczuć doświadcza.
- Opisywanie sytuacji, kiedy można doświadczyć podobnych uczyć.
- Cechy hymnu – piscine definicji
Hymn to utwór uroczysty, podejmujący tematykę religijną, patriotyczną lub narodową.
Jedną z jego odmian jest hymn narodowy – w Polsce to, „Mazurek Dąbrowskiego”.
- Uzasadnienie, że utwór F. Karpińskiego jest hymnem pochwalnym.
- Określenie cech budowy utworu, dzięki którym wiersz jest rytmiczny
– podział na strofy: 4 strofy
– liczba wersów w strofach: po 4 wersy każda
– liczba sylab w wersie: 8 sylab
– obecność rymów: aabb
– rymujące się wyrazy: np. zorze morze, wszelki wielki
- Rozpoznawanie podmiotów i orzeczeń w podanych zdaniach.
- Określenie, jakimi częściami mowy są wyrażone podmioty w przeczytanych zdaniach.
- Podanie przez nauczyciela różnych rodzajów podmiotów.
Zapisanie nazw i przykładów do zeszytu.
(Podmiot gramatyczny, podmiot logiczny, podmiot szeregowy, podmiot towarzyszący, podmiot domyślny. Mówiliśmy, że są też zdania bezpodmiotowe)
Podręcznik: str.197, str.166,167,168 (Informacje o podmiotach można sobie przeczytać jeszcze w podręczniku, żeby lepiej zrozumieć lekcje)
W domu
- Dla wszystkich:
Napisz, za co mogłabyś/ mógłbyś podziękować w swoim życiu. Wymień co najmniej pięć powodów.
Dla chętnych:
Przez tydzień prowadź dzienniczek wdzięczności i zapisuj w nim wszystko, co sprawia ci radość
- Zeszyt ćwiczeń: str.145, 147, str. 148 ćwicz.73, str.149, ćwicz 77 str.150